Сформировать у обучающихся системные знания и практические навыки, необходимые для организации коррекционно-развивающего обучения и психолого-педагогического сопровождения лиц с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) разной степени тяжести. После обучения выпускник сможет самостоятельно проектировать и реализовывать адаптированные образовательные программы, проводить диагностику психофизического развития обучающихся, применять специальные методы и приемы коррекционной работы по формированию жизненных компетенций и социально-бытовой адаптации, организовывать взаимодействие с семьями воспитанников и специалистами смежных профилей (логопедами, дефектологами, психологами), а также разрабатывать дидактические материалы с учетом особых образовательных потребностей детей и взрослых с нарушениями интеллекта.

По окончании курса обучающиеся получают квалификацию «Педагог по работе с лицами с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», которая позволяет им работать в различных организациях и учреждениях, таких как:
• специальные (коррекционные) образовательные учреждения и классы для детей с интеллектуальными нарушениями;
• общеобразовательные школы, реализующие инклюзивную практику и адаптированные основные общеобразовательные программы;
• центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, реабилитационные и коррекционные центры;
• дома-интернаты и учреждения социального обслуживания для детей и взрослых с ментальными нарушениями;
• дошкольные образовательные организации (группы компенсирующей и комбинированной направленности);
• некоммерческие и благотворительные организации, реализующие проекты помощи людям с особенностями развития;
• центры дневного пребывания, сопровождаемого проживания и учебно-тренировочные квартиры для лиц с инвалидностью;
• частная педагогическая и тьюторская практика (индивидуальное сопровождение детей с ОВЗ).